11月2日上午，中共连云港市委教育工委书记、市教育局局长王淮龙、副局长韩金山、局长助理张建明率政治处主任宋治宝、基础教育处处长杨庆真、体卫艺处处长叶海萍来我校调研、指导工作。这次调研的主要内容是：进一步强化和规范学校管理，切实提高学校管理水平；进一步加强青少年思想道德教育和心理健康教育，促进学生生动活泼地健康成长。
　　池英范校长向前来调研的市教育局领导汇报了两校合并十个月来的基本情况。池校长从干部队伍建设、教师队伍建设、学生常规管理等方面所做的工作向局领导做了详细的汇报。池校长说，学校领导班子为加快两校的融合做了大量的工作，充分发挥了引领融合的作用，班子成员相互团结，真诚相待，彼此补台，缩短了两校合并的磨合期。在中层干部的配备上，以平衡、平稳为原则，每位中层干部各负其责，乐于吃苦奉献，起到了良好的带头作用。在整合师资队伍方面，学校从规范入手，制定了《教师行为规范十不准》，规范教师的言行；通过抓形象工程，提升学校的文化内涵；通过开展“飞翔杯”教师基本功大赛，提升教师的专业素质；通过细腻的人文关怀，激发教师的工作热情；通过全员聘任竞争上岗，激发教师做好教育教学工作的内驱力和责任意识。目前，全体教职工精神饱满，工作热情高涨。在学生管理方面，通过在乎细节、在乎小事的严格的常规管理和文明礼仪教育，提升学生的素质。初一和高一年级主要从常规抓起，抓基础；初二和高二年级从减少两极分化抓起，抓过渡；初三和高三年级从目标管理抓起，抓质量。在今年的中考和高考中，学校成绩突出，超额完成了市教育局下达的指标，中考荣获“教学质量综合奖”，高考荣获“教学管理进步奖”。池校长还简要汇报了两校合并以来学校工作呈现的“八大亮点”、学校发展的“十大目标”和实现目标的“九大措施”。在汇报中，池校长也指出了学校合并以来存在的一些问题，提出了弥补不足的应对措施。一是从思想上打破“知识本位”、“功利本位”的束缚，面向全体学生，让学生在不同的方面都能得到成功的体验；二是从关爱学生做起抓好班主任队伍建设，拉近师生间的距离，构建和谐班集体；三是找准学校管理工作的重心，把重点放在学生良好行为习惯的养成和健康心理素质的培养上；四是因材施教地抓好个性化的学生思想教育工作，从细节抓好，促进学生树立正确的人生观，养成良好的个性品质。池校长最后表示，全体教职工将不辜负上级领导和社会、家长的期望和重托，不辱使命，变压力为动力，一如既往，谋求新的更大的发展。
　　池校长汇报结束后，各分管校长也对合并以来学校的工作进行了深刻的反思，对今后的工作思路和工作重点进行了阐述。市教育局副局长韩金山、局长助理张建明等前来调研的领导在充分肯定我校取得成绩的同时，也诚恳地指出了学校在教育教学和管理方面存在的不足，并针对学校存在的问题提出了改进的方法。
　　最后，王淮龙局长发表了重要讲话。王局长在讲话中重点讲了两个问题：一是管理，二是教育。在学校管理上，王局长指出，学校管理需要创新。管理是一门科学，是一篇永远做不完的文章，学校的管理模式要不断创新。学校管理还需要适应，要适应时代发展的社会要求，要适应于全局，服务于大局。学校管理要体现科学化、制度化、人性化。在对学生的思想教育上，王局长指出，对学生的思想教育、心理教育应该是全校上下的全员教育，在对学生教育的过程中，要发挥好学生资源，开展学生之间相互教育；对学生的思想教育要讲究基础性，不要脱离学生的实际，要从身边点滴的事情教育起，用身边的事教育身边的人；对学生的教育要突出针对性，要尊重学生的个性特长，多表扬，多引导；对学生的教育要讲求实效性，要探讨教育的方式，增加教育的实效，少做盲从无效的劳动，多做有实效的活动，要注意保护好教师、班主任的工作积极性，通过工作方式的改进、管理模式的创新，为师生员工减压。王局长最后希望全体教职员工要通过对合并后十个月来的工作总结、对发生校园安全事故的深刻反思，强化管理，强化教育，使学校在新的起点上重振雄风，创造美好的未来。