有爱的时节，天空总是阳光灿烂的；有爱的校园，氛围总是和谐的。
　　有这样一个故事，“智慧”、“成功”、“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再作选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了呢？”回答说：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”
　　有爱就有一切，在故事中如此，在生活里更是如此。师爱是联结师生心灵的桥梁，是转化学生不良行为的过滤器和催化剂。“没有爱，就没有教育。”教育是一个充满无限爱的教书育人过程，而师爱，是教书育人这一艺术走向辉煌的源泉。它能让所有的学生感到幸福并产生奋发向上的激情，是一把打开学生心灵智慧的金钥匙。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。同时，师爱是一种修养，一种心态。教师应以满腔热情，真诚、无私的关心爱护学生，关注学生的成长；应以实际行动体现教师高尚的职业修养和良好的敬业爱生心态。
　　爱字当头，师爱无边。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如春雨在无声地滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，点燃了爱心的火花。“捧着一颗心来，不带半根草去。”还有谁能比著名教育家陶行知先生对教师敬业爱生概括得更真切呢？每位教师都献出一点爱，学生创造的激情将会更加勃发；每位教师都献出一点爱，学生心灵的天空将会更加晴朗；每位教师都献出一点爱，学生成长的旅程将会更加愉悦！
　　　　（作者是连云港外国语学校校长　江苏省特级教师）