连云港外国语学校

2010-2011学年度教师读书活动方案

为了强化落实学校的“学习研教工程”，加强校园文化建设，激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，打造学习型教师群体，全面提升教师的理论素养和教育能力，走内涵发展之路，努力构建“书香校园”，特制定教师读书活动方案。

一、活动目标

1．通过读书活动，促进教师补充教育理论知识，改善自身知识结构，提升理论和实践水平，并将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，促进教师的专业发展。

2．通过读书活动，构建良好的学习研教氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高教育科研能力。

3．通过读书活动，形成热爱学习、积极进取的氛围，努力建构学习型组织，提高教师综合素养。

4．通过活动，构建有特色的书香校园，形成校园文化特色。

二、活动对象

全校所有在职教师。

三、活动措施及要求

1．提供读书条件。学校为每位教师配备一本必读书籍、一个读书笔记本。

2．制定读书计划。每位教师结合个人实际，制订好读书计划，其中包括读书书目、内容、目标、措施、效果预测等。每位教师每学期应完成不少于1万字的读书笔记。

3．创设交流平台。以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，互相启发，共同提高，要从研读过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。学校将适时地组织一次读书报告会，请校领导定期为教师作读书辅导讲座；开展多种形式的读书心得交流或读书沙龙等活动。

4．加强读书考查。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各教研组长为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，既重过程又重结果。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结。对教师读书笔记的检查采取期中抽查与期末全面检查相结合的办法，检查结果与学期考核挂钩。

5．建立评优机制。本学年度举办一次教师优秀读书笔记展评活动，届时，各教研组按本组人数的40%初选出较好的读书笔记报教科室，学校再组织复评，并组织教师参观学习复评出的优秀读书笔记，相关教师发给证书。本年度择优评选出一定数量的读书积极分子，予以表彰。评选的基本条件是：读书笔记获得优秀，并且在市级以上报刊公开发表文章。

                   连云港外国语学校教科室

2010．9．6