各县、区教研室，市直属中小学：

为了进一步推进基础教育课程改革的深入实施，巩固与推广校本教研成果，总结和展示在课程教学实践中取得的宝贵经验，深入研究“‘六模块’建构式课堂”，真正发挥以研代训、以研促教的作用，经研究决定，市教研室将举行2011年中小学各学科优秀教学论文评比活动。本次论文评比继续以专题形式进行，围绕教学中的实际问题展开研究。通过论文征集、撰写、评比过程，引导和激励广大中小学教育工作者积极进行教学理论的学习、研究与实践，努力提高教育教学的能力和课堂教学效益。现将有关事宜通知如下：

一、参加对象

全市中小学（含学前教育、职业中学）各学科（含综合实践）教师；中小学各科教研员和教学管理人员。

二、论文评比范围和要求

1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现。

2．围绕教学领域中的袖珍问题、教学过程中的细节问题来展开，结合自己的教学实践，边教边研，边研边学，从小问题中去发现大学问，达到研学促教的目的。要注重对“‘六模块’建构式课堂”实施过程中的具体问题开展研究，并对“‘六模块’建构式课堂”短期课题实施过程中形成的教学经验进行总结和提炼。切口要小，既注重理性思辨研究又注重感性实证研究。

3．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理念思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。

4．参评论文必须是作者独立完成、尚未发表和未参加过市级及以上评比的文章，每篇论文的篇幅以3000～5000字为宜。

5．论文格式要规范，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等，作者信息不得在论文中出现。具体的格式要求为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”、“关键词”、“参考文献”用【】黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页……”，用A4纸打印。

6．参评论文的作者必须填写《2011年连云港市优秀教学论文评比申报表》（见附件二），并将申报表附在文章的最后一页（独立），随参评论文一起上报。每位作者只能报送1篇论文。

三、评选方法和步骤

1．学前教育上报论文篇数：

每县15篇，每区10篇。

2．小学各科上报论文篇数：

语文、数学：每县40篇，每区25篇，直属小学每校8篇；

英语：每县30篇，每区20篇，直属小学每校5篇；

其余学科：每县15篇，每区12篇，直属小学每校4篇。

3．中学各学科上报篇数：

4．送交的参评论文要按学科分类，要有参评论文目录，并用Excel格式汇总，发电子稿至邮箱：lygsjys@126.com 。

5．各县、区所属学校先将论文和论文目录、报盘(按学科分类，见附件一)交县、区教研室；县、区教研室在初评的基础上将参评论文（包括纸质稿1份和电子稿1份）和论文目录（按初评结果分学科排序）、报盘交市教研室资料室及秀青老师处；论文评审费每篇20元交肖虹、王洪洲同志处。

6．市教研室将聘请专家组成评委会对论文进行评审，获奖名单将在连云港教研网上公布。

四、奖励

各学科按一定比例评定奖次，获奖论文将由市教研室统一颁发获奖证书。

五、注意事项

1. 本年度内教研室组织的论文评比各学科不再另行发文。

2. 请县、区教研室将此文转发至各学校；请各校务必将本通知及早传达至各学科教研组。各单位要认真做好宣传组织及初评工作，鼓励老师广泛参与，并按时向市里选荐教学论文。

3．超过论文截止日期或个人直接送交的论文不参加评审。

4．严肃论文评选纪律，严禁剽窃、抄袭。对剽窃、抄袭者一经查实将通报其所在单位并在教研通讯上公布，同时取消其三年论文参评资格

参评论文申报表