为更进一步探索我校课堂教学改革的有效策略，交流“生·动课堂”教学改革经验和成果，让教师相互之间进行经验分享、思维碰撞，促进思想升华、整体提高，教务处于2017年1月5日下午在阶梯教室举办了主题为“智慧课堂·智慧共享·智慧成长”的青年教师教学微讲座活动。初中部教研组长、备课组长和部分学科骨干教师参加了讲座活动。薛家平主任主持了讲座活动。赵大中副校长参加了活动。

七位青年学科骨干教师围绕主题，从教学实际中自己感悟最深的一方面，或谈感悟、或说问题、或析疑难、或讲特色，观点新颖，见解深刻，既有理论支撑，更多的是来自平时课堂教学中的点滴梳理和智慧的闪耀。数学学科骨干教师金会的《新授课种树，复习课育树》注重课堂教学的策略指导；英语学科骨干教师、省基本功大赛一等奖获得者李梦歆从自身成长的角度阐述了《教学相长，践行生动课堂》的实践意义；物理学科骨干教师高晓伟以《脑动—生·动课堂的灵魂》表明课堂关键要让学生脑动大开；化学学科骨干教师高彩云从身边的美入手，以娓娓而谈的语言让大家明白——老师的欣赏与激励会让学生不断超越自我；历史学科骨干教师张京云以《用年代尺引领，让复习更高效》为题，用案例的形式与大家分享了这一方法的高效！地理学科骨干教师徐燕青则将思维导图运用到自己的地理课堂中，显示了自己对“智慧课堂智慧成长”的完美诠释；生物学科骨干教师赵静从“新授课(问题探究教学模式)”、“复习课（质疑重构教学模式）”、“实验探究课（探究体验教学模式）”三个方面为大家解读了初中生物课型的建模操作方式。

薛家平主任以“让思考为行动导航”为题，告诉大家，在教育教学的路上，只有娴熟的思考，才能最大限度的节约时间；只有正确的思考，才能最为准确的瞄准方向；只有深刻的思考，才能最为有力地坚持前行！

赵大中副校长最后以“教育情怀”、“教育文化”两个关键词对七位学科骨干教师的讲座给予了高度评价，他指出七位老师的讲座内容既有理论高度，更接教学地气！他希望全体老师都能够积极行动起来，用自身的智慧创造出更多的“智慧教育、智慧课堂”，从而促进自己的智慧成长。

活动最后，赵大中副校长和薛家平主任向开设讲座的青年教师颁发了证书。