莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，如尘埃般汇聚着；当无数的星球汇聚在一起，就编织出了宇宙的内涵，宇宙的精华。而我们，每一个个体都如同宇宙一样，都拥有内涵与精华，而这就来源于——书籍。

试问有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的海洋上飘行更让人心醉神驰，浑然忘俗呢？那蕴满思想的海洋是——书海，那载满星辉的小舟便是——诗词。它带着我漂过知识的海洋，智慧的溪流，驶向诱人的港湾，神秘的小岛，未知的远方。

诗如同音乐，每一行文字都是一串音符，成百上千的音符丝丝相入，便组成了清脆灵婉的乐曲，向世人展示她的魅力；诗如同画卷，每一个文字都是一个色彩，姿色各异的色彩相辅相成，便组成了五彩缤纷的图画，向人们介绍这大千世界；诗如同历史的回音，每一个文字都是一段史实，千缕万缕的史实彼此连接，便组成了博大精深的民族文化，向人们倾诉着她的沧桑。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”诗歌中的春，是那么的娇柔，那么的怡神：丝丝春雨，暮暮青草，满园春色，墙头红杏，让我的心也为之一动；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”诗歌中的夏，是那么的开朗，那一碧万顷上的点点红花似一根隐形的线，将人引入到朵朵绚丽的荷花前驻足痴望；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“八月秋高风怒号”诗歌中的秋，是那么的清爽，那漫山遍野的红叶，那洋溢着生命的音符，为我扫去了烦恼，那习习送爽的金风，为我吹走了一切，让我的心灵得到净化；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”诗歌中的冬，是那么的静谧，那么的孤寂：那飘飞的雪，软软的飞落，宁静溢满了周遭，这冬，让我浮躁的心得以沉静，不再为世俗之事所烦，学会等待，学会忍耐，等着那希望之花跃然于下个春天。

这些都是诗给予我的感悟，它是良师亦是挚友，随着时间的渐渐流逝，我同它的情结不断加深，它也融入了我的生活，与我同行，伴我成长。幼年记忆中，父亲总爱时不时的吟一两首小诗，在父亲的耳濡目染下，我竟也渐渐地迷恋上了背诗，但往往只是掌握了一些皮毛，未曾渗透其意。《送友人》我早已倒背如流，但对其中的深意却迟迟不能知会。直到不久前，送姐姐到车站，我才真正明白了那段情谊：与姐姐依依惜别之后，目送着姐姐坐上了通往异地求学之路的火车，又目送着那火车缓缓行驶，一种离别之绪浮上心头，眼角也被秋风吹得湿润起来，耳畔回响着火车“轰隆轰隆”的声音，抬头的倏忽间又见那街灯黄昏，我不禁又吟起《送友人》：“青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣 ”瞬间，我分明觉出内心深处陡生的无奈与伤感。这一刹那，我懂了，这一刹那，我终于在《送友人》中学会了什么是“送别”，什么是感情，什么是生命，终于悟出了这首诗的韵味。

徜徉于中国古典诗词的海洋中，感受中华民族上下五千年的历程；漫步在文学的长廊，感受着它给予我的精神和爱。在那诗情画意中，心，受到了陶冶；在那诗情诗韵中，我，在悄然成长……

八（13）班   江  梓  瑄

指导教师：龚燕春