为了推进“以生为本，以素养为导向，以学为中心”的课堂教学改革活动，贯彻落实“体现新高考、新课标要求”的各学科课堂教学评价要点；进一步强化教学管理，规范日常教育教学行为，优化课堂教学结构，促进学校高效课堂的实施，搭建教学研究平台，全面提升教育教学质量，市教育局教研室领导和专家一行于近期莅临我校，进行为期一周的教育教学专项视导活动。

视导期间，全学科教研员分别深入课堂进行随堂听课，随机听取了高一、高二、高三年级各学科的课，看到的是最真实的课堂教学。课后，教研员与学科组教师进行了面对面的交流，从教学目标的落实、重难点的把握、教学流程的设计、课堂教学的组织及课件的运用等方面给予了中肯的评价，针对性地帮助授课教师解答了教学中的困惑，让老师们受益匪浅。

6日下午，各学科分组开展教学反馈交流会，进行课例研讨分析。视导专家对教学设计和课堂教学进行了点评，在肯定优点的同时也提出了意见和建议。老师们认真聆听，虚心学习。

经过教研员的精心指导，学科组老师的倾心研讨，执教老师的用心打磨，语文、数学、英语、物理、历史、生物、化学、地理、政治九个学科，在12月8日至13日期间开展了18节新高考下高中学科教学观摩课。展示活动在报告厅、阶梯教室、综合楼与博学楼分别进行，来自全市兄弟学校的学科教研组长和本校教师参加了听课活动。

本次教学视导，有效促进了学校教育教学工作的有序开展。教学视导对于每一位教师是锤炼、是展示、是提高、是促进，教研员不仅是教学活动的参与者、合作者，更是研究者、引领者。高中部各教研组全体教师都将分析和总结此次视导的成果经验，努力做到抓好课堂教学主阵地——高中育人方式改革首先是课堂教学主阵地的改革；基于新课标、新高考与学科核心素养的育人要求，把以教为中心转向以学为中心，把以学知识为主要目标转向育人素养为主要目标；并要求教学研究必须重点关注教学设计、课堂教学、改进反思三个环节等。

我校高中部将以此次视导为契机，认真研究和采纳视导组反馈的意见和建议，进一步规范教学常规管理，加强教育教学研究，提高课堂教学效率，促进学校教育教学工作再上新台阶。