春日渐暖，万物向荣，向下扎根，向上生长。为发挥学业质量评价对课堂教学及学生学习的导向作用，以生为本，深化助学导学，提高课堂教学实效，促进教学质量提升，2月29日下午，我校初中部开展了新学期第一次学科组教研活动。语文、数学、物理、化学四个学科组诚邀市教育局教研室教研员莅临我校，作专项指导。英语、道法、历史、生物、地理、音体美学科组在教研组长带领下立足校本，精研思进。

专家引领    启思践行

语文教研员朱卫文老师依托市中考和期末调研考试相关数据和典型试题，分析初中语文学科的命题特点及学科教学方向。她引导全体语文组教师明确“新课标背景下考试命题的改革方向”以及本校语文教学存在的问题。指出在课堂教学中要探索实践“以问题解决为出发点的教学”，形成“以做中学、用中学为导向”的学生能力培养模式；要推动“应用驱动，且做且学”的整体性学习，同时更关注观念领悟的深刻性及迁移性，充分认识教材的地位，突出课标导学、助学的协同性，思考“教学评”一体化下的教与学，坚持“教•学•评”的一致性。

数学教研员马敏老师作了主题为《深层结构：解题和命题视角下的初中数学教学追求》的讲座，指导数学组全体教师把握“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念，立足立体化命题指向，瞄准“阅读、推理、运算”三个考向，抓住试题的三个维度，基于教材，从“目标把握、经验唤醒、兴趣激发、思维发展、学习方法”等方面转变观念，在学生需要时充分发挥教师的助学导学作用，帮助学生理解知识、熟练解题方法、提升综合能力。

物理教研员卞萍老师通过省测典型试题分析，围绕试题、教学、作业、命题四个方面，指导全体物理组教师在教学中引导学生阅读教材，梳理知识结构，培养学生语言解码、符号理解、信息整理等知识获取能力；通过实验培养学生实验设计、数据处理、动手操作等实践操作能力；基于以上教学活动培养学生归纳概括、演绎推理、批判辩证等高阶思维能力，最终实现学生素养提升。

化学教研员刘同萍老师，指导化学组全体教师立足中考命题方向和课标考点，通过教师的助学导学，发挥复习课的“唤醒、警醒、苏醒”三大功能。立足教材，夯实基础，构建网络，强化学科核心知识与技能，重视实验教学及学生阅读能力的培养，创设情境，培养学生的科学思维及实践能力等。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。以上各科教师在教研组长的带领下，认真倾听专家讲座，积极思考，受益匪浅。他们纷纷表示要把所学运用到新学期的课堂教学实践当中去。

立足校本  研以载道

英语、道法、历史、生物、地理、音体美学科组在各教研组长带领下立足校本，结合学科特点发展生本，开展教研活动。

英语组:“研究新中考，优化新课堂”主题教研

道法组：“新中考导向命题、新课标深化落实”主题教研

历史组：“多元整合教材资源，生本复习提升效能”主题教

生物组：“立足凌霄综合实践课程，激发学生生物学习内能”主题教研

地理组：“发掘作业纲要功能，提升地理课堂品质”主题教研

音乐组：“音蕴乐动，美育浸润”主题教研 

美术组：“以美育人，启智润心”主题教研

体育组：“ 奋楫争先 ，备战中考”主题教研

专家赋能，启思慧行，理念先行促发展；凝心聚力，以研促教，课堂实践出真知。新学期，新教研，让初中部全体教师能够目标明确、思路清晰，谋定而后动；在教学质量提升的道路上，全体连外教师必将满怀热爱，以生为本，披荆斩棘，笃行致远。